Tauber inició un nuevo mandato en la UNLP: “El motor de nuestra universidad son nuestros docentes”

La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) puso en marcha este martes una nueva etapa institucional con la sesión extraordinaria del Consejo Superior en la que se designaron las autoridades que acompañarán al presidente Fernando Tauber durante el período 2026-2030. La jornada estuvo marcada por un amplio debate entre los distintos claustros universitarios y por el tratamiento de una extensa agenda vinculada a la gestión académica, administrativa e institucional.

Tras el encuentro, Tauber destacó el clima de consenso que atravesó la sesión y valoró la participación de los distintos sectores que integran la vida universitaria. “Siempre juntar al gobierno de la universidad es un estímulo y una ratificación de la vida y el funcionamiento de la universidad”, señaló.

El titular de la casa de estudios remarcó además la importancia de haber logrado acuerdos en una sesión con numerosos temas en discusión. “Tenía una temática frondosa, el orden del día y los tratamientos sobre tabla, con lo cual haberlos transcurrido en un debate productivo, constructivo y convergente, de construcción de consensos, también es un estímulo”, afirmó.

Uno de los aspectos que más destacó fue el involucramiento de los estudiantes en los debates universitarios. En ese sentido, sostuvo que resulta alentador observar el compromiso de las nuevas generaciones con las políticas institucionales. “Ver a los estudiantes entusiasmados con las políticas de la universidad, que los consideran, que los escuchan, que los acompañan en temas simbólicamente paradigmáticos, como el barrio estudiantil, también ayuda mucho la sonrisa, la satisfacción”, expresó en diálogo con Código Baires.

Tauber también trazó una comparación con otras etapas de la vida universitaria y aseguró que actualmente existe una mayor madurez en los procesos de discusión interna. “Cuando la veo ahora con tanta madurez y sobre todo en el claustro estudiantil, los pibes entendiendo esa interacción con profesores, con decanos, con los gremios, con los colegios y los no docentes, que el debate sea el insumo básico para sacar una conclusión común y avanzar en una dirección consensuada, es un buen momento de la democracia en un difícil momento del país”, reflexionó.

En ese marco, consideró que la fortaleza institucional de la universidad resulta clave frente al contexto nacional. “Sería terrible que nos agarrara con el paso cambiado, estamos fuertes”, aseguró.

La situación presupuestaria y salarial fue otro de los ejes centrales de sus definiciones. Consultado sobre las prioridades de la nueva gestión en medio del conflicto por el financiamiento universitario, el presidente de la UNLP fue contundente al señalar que la principal preocupación pasa por la situación de docentes y estudiantes.

“Yo creo que el motor de nuestra universidad son nuestros docentes y no solo los docentes, sino el cumplimiento de la ley de presupuesto universitario y sobre todo en la recomposición salarial, en la recomposición de las becas estudiantiles, es el combustible que necesitamos”, afirmó.

En esa línea, describió las dificultades que atraviesa gran parte del plantel docente y reclamó medidas para recuperar el poder adquisitivo perdido. “Estamos pidiendo al 80% del universo docente de la universidad que gana un promedio de 300 mil pesos por mes que nos ayude a construir la universidad, a sostenerla y a formar profesionales y producir conocimientos. Es difícil”, advirtió.

Para Tauber, la discusión salarial no implica otorgar privilegios sino recuperar condiciones mínimas de dignidad. “Una ley tan ratificada de una recomposición salarial que es simplemente ajustar la inflación perdida y que no va a pasar a un sueldo de gloria, de un sueldo de miseria. Aumentarle siempre cualquier porcentaje de muy poco es poco también, pero son otros pisos de dignidad que es imprescindible poder cumplir”, sostuvo.

Finalmente, el presidente de la UNLP destacó la capacidad de crecimiento de la institución incluso en contextos adversos y reivindicó el papel de la universidad pública como herramienta de movilidad social y desarrollo nacional. “Esta es una universidad que se van pocos docentes, se van pocos estudiantes, crece todos los años, nunca ha dejado de crecer y en esta crisis, paradójicamente, crece más”, indicó.

Y concluyó: “Es una herramienta para ayudar a superar los escalones más indignos de la pobreza, para ayudar al desarrollo nacional con conocimiento propio, sin tener que comprarlo afuera. Son tópicos determinantes del valor de nuestra soberanía. Es importante ratificar el rumbo”.